Если вам близка идея Дональда Винникотта о том, что важно быть достаточно хорошим и достаточно плохим:) , то вы попали по адресу
Наш Достаточно Хороший проект создан для вас - достаточно хороших психологов, которые любят
- размышлять про разное, вспоминая то, чему учились
- обсуждать кейсы, связывая теорию и практику,
- давать друг другу поддержку и укрепляться в позитивной обратной связи, потому что крайне важно слышать, какой ты молодец
- получать экстренную помощь на случай, если клиент ущипнул за честь или достоинство,
- ставить эксперименты над патриархами и друг над другом
- и, конечно, находить партнеров для проектов и книгоголиков для совместных закупок🤦🤷😂
Присоединяйся к сообществу достаточно хороших специалистов. Это весело и не больно
Что нас ждет
1. Перепишем этический кодекс так, чтобы его можно было пережить и воплотить
2. Устроим тренинг позитивной обратной связи вместо критического мышления. Можно приносить то, за что вам стыдно, чтобы заодно и пролечить:) Это помогает самооценку поднять и избавиться от комплекса самозванца
3. Вместе подумаем про что-нибудь сложное на ваш выбор. Тут можно половить идеи для заметок, статей, выпускных работ
4. Обменяемся премудростями про то как сделать себе комфортную практику, а клиентам счастливого терапевта.
Будем говорить про практические вопросы, которые вам будут важны. Например,
- Что такое норма? Сколько клиентов нормально? А дней? А часов в день?
- Брать или не брать? Как новый клиент повлияет на практику в целом.
- Не херню ли я творю? По силам ли мне это или ввяжемся и потом уже как-нибудь...
- Что делать если все пошло не так
- Кто эти люди, Что здесь происходит? Типы запросов, методы и типы клиентов
И многое другое, чтобы не возникал экзистенциальный вопрос "а тому ли я дала?"
Встречи записываются и доступны только для участников сообщества
-
Начинающий психолог. Возможно, у вас уже есть опыт частной практики (он нам пригодится), или нет такого опыта (начнем с 0)
-
Опытный спец, которому не хватает места для делиться знаниями
-
Устали и хотите перезагрузки: разобраться с накопленным багажом, ощутить новый прилив сил, попробовать что-нибудь новенькое, поэкспериментировать в безопасной среде?
-
Хотите ощутить дружеское плечо и возможность посмеяться и погоревать о рабочем в кругу таких же живых человекопсихологов
Приглашаю вас на слёт юных Василис по обмену премудростями.
#василисы_всех_стран_обьединяйтесь
Видео делалось "на коленке", содержит так себе звук, свет, ракурс и прочее. Дышите. Стоимость проекта не включаетв себя ни маркетинговых затрат, ни операторской работы, ни визажиста, ни чего-то там еще.
Все только по доброй воле и любви. А любовь может позволить себе быть несовершенной.
Don`t worry, be happy
Приходите, если вы
-
Почему так мало?Направленное внимание — волшебная вещь. Обычно мы не сосредотачиваемся даже на самых близких и любимых дольше пары минут. Из моего опыта "я целый день с ними" означает расфокусированное внимание и куча разных дел. А тут целых 30 минут не разбавленных заботами, делами, взрослыми разговорами. Это первое. Вторая фишка в инициативе. Обычно вы решаете, что когда происходит в вашем контакте с ребёнком. А если будет наоборот? Для ребёнка это возможность проявить себя, а для родителя — узнать о нём что-то новое. Есть ещё третья фишка методики - границы. Вы попадаете в очень непривычные 30 минут и делаете в этом пространстве очень непривычные для себя вещи. А ребёнок занят тем же, чем и всегда — адаптацией к новым границам.
-
Почему мы не работаем с конкретной проблемой, а учимся играть?"Потому что ребёнку яснее, что ему мешает, где корень всех зол. Он это показывает через игру. Он рассказывает про то, как он это себе нафантазировал. А родители часто видят ситуацию со своей взрослой стороны и могут чего-то не учесть. Поэтому мы учимся быть на стороне ребёнка, говорить его языком, фантазировать. По сути это возвращение в детство.
-
Почему важно слышать истории других родителей?Навык обратной связи Мы в группе пытаемся объяснить, что чувствуем, когда играем, когда слушаем другого. Если у вас в семье вы все время так разговариваете — супер. Но у большинства —не так. А это важно для созревания психики. Так что будем тренироваться говорить про страшно, печально, злюсь и т.д. Вытесненный материал Это интересно, что группа часто возвращает то, о чем думать не хочется. Это волшебство группового процесса. А думание про то, что хочется забыть, — это половина дела к пониманию ребёнка. Собственные переживания Мы все откликаемся на чужие истории. Не потому что зеркальные нейроны (не только), а потому что есть события в нашей личной истории, которые как-то связываются с тем, что мы слышим. Такие эмоционально заряженные воспоминания часто помогают ответить на вопросы про ребенка из серии "почему” и “как". И когда мы в контакте со своими переживаниями, то лучше понимаем про что переживает ребёнок.
-
Подходит ли это вам?Я не знаю. По статистике 20% родителей не находят пользы в курсе, а 80 % говорят о прогрессе. Исследования методики проводились на протяжении 50 лет. Введите свой мейл в форму ниже и вы получите видео с полным описанием методики. Сама методика не лечит заикание, энурез, аллергию, или что-то ещё. Но она точно помогает родителям не чувствовать себя беспомощными, а ребёнку чувствовать поддержку. Это не мало, и часто достаточно.
-
Почему это эффективнее нескольких индивидуальных встреч?Потому что вы получаете навык, который остаётся с вами навсегда. Всё. Если вам не хочется разбираться с трудностями ребёнка, отводите его к специалисту 20, 30, 40 или больше встреч наверняка решат проблему. По опыту, дети, которые параллельно "играют" с родителями, двигаются быстрее.
-
Как это будет проходить?Вы изучает методику (видео, которое вы получите, если оставите свой мейл в форме ниже). Играете с ребёнком, после игры делаете заметки. Раз в неделю мы собираемся : практикуем свободную игру и делимся сложностями + обсуждаем домашнюю игру кого-то из участников подробно (прямо смотрим конспект), размышляем про что это. Чего хочет ребенок? + я отвечаю на вопросы, которые есть у участников. Вы снова играете с ребенком, снова делаете заметки.
-
Что получим в результате?Границы и ограничения. Одна часть игры связана с выстраиванием границ. Это очень важно и сложно. В процессе поймете собственные ограничения. Когда все получится, тревожность резко снизится. Привязанность. Постоянство неизбежно приводит к тому, что вы станете надёжным партнёром ребенку. А ваша эмпатичность и устойчивость даст ему возможность поделиться большим количеством тревог. Это и есть система привязанности. Навык наблюдения и тренировка осознанности Просто смотреть, понимать и не лезть с "шапку надень", "я знаю как надо" — очень важный навык для родителя, который хочет, чтобы его ребёнок стал самостоятельным и ответственным. Ну, как минимум повзрослел и съехал до 40 лет.
-
Почему такой большой возрастной разброс? Это же разные дети!Дети играют про то, что их тревожит. Когда их что-то тревожит, они обычно регрессируют (становятся младше). Это как муж с температурой 37,2 — умирающий страдалец. Поэтому игра в 5 и в 8 лет может быть очень похожа. Кроме того, нам важно эмоциональная составляющая игры, а набор базовых эмоций у ребёнка 3 и 10 лет одинаковый:) В игре мы совершаем переход к разговору: выстраиванием диалога, и тут нет принципиальной разницы сколько лет человеку напротив. А слова мы в любом случае будем выбирать максимально простые, чтобы не сбежать в объяснения и обучение из игрового процесса.
-
Ок. Я все поняла, буду играть. А вы мне зачем?"Если кратко, то: обратная связь. Вы не сможете увидеть свою спину без зеркала. Мы - ваше зеркало... чтоб не получилось как в сказке о голом короле. Вы точно хотя бы раз сядете обдумать - обсудить игру, а возможно все 10 раз По опыту, родители склонны не удерживать границы и тогда половина заложенного смысла пропадает. Можете попробовать и прийти, когда появятся вопросы или сложности.
ВЕДУЩАЯ ПРОГРАММЫ
Как это работает
ONLINE ВСТРЕЧИ
Групповые встречи (дискуссии, кейсы, позитивная обратная связь, эксперименты) онлайн
каждую неделю
пятница 15:00 до 16:30
с записями встреч
ВАШ ИНТЕРЕС
Раз в месяц мы собираем пожелания к теме следующего месяца: про что хотим думать. Голосуем, выбираем и работаем)
Каждый 5й вторник группа обратной связи, чтобы сделать нашу работу еще интереснее
СОТРУДНИЧЕСТВО
Возможность получить экстренную помощь, поделиться послевкусием, найти партнера для чего угодно в группе
Анна Болсуновская
Я детский и взрослый аналитический психотерапевт, специалист по работе с травмой, супервизор. аккредитация Европейской Ассоциации (EAC), SAFE. член ЕАРПП, ААП, ЕМDR Russia
Профессиональная подготовка:
Личная терапия более 500 часов
Супервизии более 200 часов
Интервизии более 500 часов
*включая групповую и индивидуальную работу
Образование:
РУДН, ИМЭиБ
Московский институт психоанализа (магистратура по психоанализу)
ЕАРПП Клиническое мышление У.Биона (2020-н.вр)
Международная школа группового психоанализа. Групповой анализ (н.вр)
ААПР, ГПР (н.вр)
Sandplay (н.вр)
Институт психотерапии и клинической психологии (клиническая психология и ТОП) - 500 ч
Институт консультирования и коучинга (транзактный анализ) - 3 года
ОППЛ , детская аналитическая психотерапия - 5 лет
Ассоциация детского психоанализа, наблюдение за младенцами - 2 года
Институт Биосинтеза (Швейцария), работа с телом 180 ч
МИГТиК, работа с сексуальностью 180 ч
МААП, юнгианский анализ 500 ч
Колледж Искусств (Милан), арт-терапия
переподготовка по работе с ЛГБТ+ клиентами
пренатальная психология - 450 ч
преподаватель психологии - 1090 ч
супервизия в психологическом консультировании и психотерапии - 270 ч
и еще десяток мест
Профессиональный опыт:
Индивидуальное и семейное консультирование,
Детский психоанализ;
Ведение тренинговых групп;
Диагностика и подготовка заключений,
Создание и проведение тренингов в организации.
Помогаю психологам
справиться с синдромом самозванца
связать теорию с практикой
интегрироваться в профессиональное сообщество
опираться на свое мнение и доверять ему
разбираться с кейсами
ОСТАЛИСЬ ВОПРОСЫ?
whats app
+7 (964) 709 91 87